{"id":348,"date":"2020-07-28T05:49:37","date_gmt":"2020-07-28T05:49:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bienvenidoacasa.org.mx\/?page_id=348"},"modified":"2025-01-06T03:26:49","modified_gmt":"2025-01-06T03:26:49","slug":"taller-de-musica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bienvenidoacasa.org.mx\/?page_id=348","title":{"rendered":"Taller de M\u00fasica"},"content":{"rendered":"\t\t
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Estudios cient\u00edficos se\u00f1alan que la m\u00fasica tiene efectos positivos en el desarrollo cognitivo, creativo, intelectual y psicol\u00f3gico de los ni\u00f1os<\/strong>. Incluso se ha demostrado que la m\u00fasica estimula el hemisferio izquierdo del cerebro<\/strong>, el encargado del aprendizaje del lenguaje, los n\u00fameros y el uso de la l\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

Que la m\u00fasica aumenta la capacidad de memoria, atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n de los ni\u00f1os<\/strong> no es nada nuevo. Como tampoco lo es la relaci\u00f3n existente entre m\u00fasica y matem\u00e1ticas<\/strong>. Pero vayamos por partes. El trabajo mel\u00f3dico favorece la memorizaci\u00f3n de textos y la correcta acentuaci\u00f3n de las palabras e incluso mejora la dicci\u00f3n. El trabajo auditivo con melod\u00eda y timbre beneficia la capacidad de concentraci\u00f3n y el aprendizaje de otras lenguas. Mientras que el trabajo r\u00edtmico ayuda a la comprensi\u00f3n de las relaciones matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

De hecho, a principios de este a\u00f1o, la Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona acogi\u00f3 a profesores universitarios y formadores de maestros de distintos pa\u00edses europeos del proyecto European Music<\/em> Portfolio: Sounding Ways into Mathematics<\/em> que pretende incidir, por un lado, en el trabajo conjunto de habilidades matem\u00e1ticas y musicales en la educaci\u00f3n primaria y, por el otro, en el fomento de la creatividad de los docentes como medio para favorecer una educaci\u00f3n m\u00e1s interdisciplinaria. Algunas escuelas piloto del \u00e1rea metropolitana de Barcelona ya lo est\u00e1n integrando y se ha creado un grupo de trabajo llamado Musicom\u00e0tics.<\/p>\n\n\n\n

Ante la supuesta interferencia de la m\u00fasica en el aprendizaje de otras materias, parece que es m\u00e1s bien todo lo contrario. La m\u00fasica ayuda a interrelacionar conocimientos\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abEl aprendizaje musical ayuda a la sociabilizaci\u00f3n y fomenta la colaboraci\u00f3n, el esp\u00edritu cr\u00edtico y el respeto<\/strong> cuando se hacen actividades colectivas. Adem\u00e1s, a trav\u00e9s de las canciones se pueden aprender valores, h\u00e1bitos, el alfabeto, las tablas de multiplicar, etc. Por ejemplo, podemos relacionar la tabla del n\u00famero tres con el ritmo del vals. Es m\u00e1s, a partir del estudio de un instrumento se pueden trabajar muchas asignaturas<\/strong>: geograf\u00eda (de d\u00f3nde es originario), historia (cu\u00e1ndo apareci\u00f3), matem\u00e1ticas (tama\u00f1o y proporciones), f\u00edsica (ac\u00fastica y sonoridad), pl\u00e1stica (dibuj\u00e1ndolo o cre\u00e1ndolo con distintos materiales) y todo lo que se le ocurra al profesor\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfY por qu\u00e9 es tan importante? Porque la m\u00fasica nos acompa\u00f1a en todas las etapas de nuestra vida y, afortunadamente, hoy en d\u00eda la comunidad educativa tiene claro el papel clave que juega la m\u00fasica en la formaci\u00f3n global de los alumnos y tanto los padres como la sociedad en general comprenden que las materias art\u00edsticas son importantes para el buen desarrollo de los ni\u00f1os.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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